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運動生理週訊運動生理週訊電子報
Online ISSN : 1814-7712
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主題:2008年大學體育學系的招生狀況
發言 : scwang 時間 : 08/08/08(18:13:12) From : 140.123.226.99
運動生理週訊(第259期)

2008年大學體育學系的招生狀況(August.08.2008)

王順正

  大學考試入學分發委員會在今天公布了2008年台灣各大學的錄取榜單(線上查榜服務)。「7.69分上大學」大概是最大的新聞,教育部也呼籲招生不佳的學校要成立危機處理小組,處理可能引起的後續問題與風暴。

  招生不足的大學共22校、105系,缺額共4788人,嚴重招生不足 (未計入申請、推甄、外加名額) 的大學為興國管理學院 (預定招生1366人,缺1256人) 、稻江管理學院 (預定招生1359人,缺1159人) 、致遠管理學院 (預定招生1141人,缺983人) 、立德大學 (預定招生1337,缺522人) ;稻江技術學院更有一個學系錄取名額為0人,全國有九個學系錄取名額為1人 (不含招生名額僅1-3人的缺額音樂系組) ;全國錄取分數最低的十個學系,錄取分數 (加權計分) 在38分以下。

  相較於上述四所招生不佳的學校,今年教育部評鑑超過三分之一學系未通過 (十學系) 之真理大學,今年因未設最低錄取成績門檻,雖然有錄取分數較低的趨向,卻有百分之百的招生名額 (招生名額2191人,加上原住民名額共招生2241人) 。真理大學與稻江管理學院招生結果上的差異,與教育部評鑑二分之一學系未通過 (八學系) 的狀況,有明顯的落差。

  低分錄取大學已經不是最嚴重的問題,很多學系根本連低分 (甚至零分) 的學生都不願意念,就算是在興國管理學院與稻江管理學院評鑑獲得通過的學系,一樣招收不到學生。「大學過多」是造成大學錄取率超過百分之百的原因,短期內有大學關門並不意外。

  體育學系在台灣一直是相當弱勢的學術領域,由今年各大學體育學系的招生資料收集,將可以瞭解大學過多對於大學體育學系的可能影響與趨向。

  目前國內大學有體育學系的單位包括國立台灣師範大學、中國文化大學、輔仁大學、國立高雄師範大學、國立彰化師範大學、國立台中教育大學、國立台北教育大學、國立台南大學、國立花蓮教育大學、台北市立教育大學、國立屏東教育大學、國立新竹教育大學、國立台東大學、長榮大學、國立台灣體育大學 (台中) 、國立嘉義大學 (依據大學考試入學分發委員會公布的大學順序) 等,國立台灣體育大學 (桃園) (運動保健學系A、體育推廣學系B) 與台北市立體育學院 (運動與健康學系) 則是有學系採計體育術科考試成績。

  除了國立彰化師範大學體育系,可能因教育部的系所評鑑未通過,造成招生人數不足 (預定招生11人,僅錄取學生6人) 以外,全國體育相關學系的招生情形雖有錄取分數偏低 (加權錄取分數最低為台北市立體育學院運動與健康學系的141.34) 的趨向,招生人數的狀況也都還正常。儘管,體育學系的最低錄取分數還包含體育術科的測驗成績,但是未採計體育術科成績的中國文化大學體育學系,最低錄取分數也達到144.28,明顯高於眾多學系的最低錄取分數。


學校名稱系名稱招生
人數
錄取
人數
一般生
最低錄取分數
原住民
最低錄取分數
考試科目
與加權
國立台灣師範大學體育學系1617330.87378.11國文×1
英文×2
數學甲×1
生物×1
術科×2
中國文化大學體育學系66144.28-國文×1.5
英文×2
生物×1
未採計術科
輔仁大學體育學系
體育學組
2122229.30242.13國文×1
英文×1
數學甲×1
物理×1
生物×1
術科×2
國立高雄師範大學體育學系1515320.31-國文×2
英文×2
物理×1
化學×1
生物×2
術科×1
國立彰化師範大學體育學系116154.55-國文×1
英文×1
物理×1
化學×1
生物×1
術科×2
國立台中教育大學體育學系3233242.87261.62國文×1.25
英文×1.5
數學甲×1
生物×1
術科×2
國立台北教育大學體育學系(男)
體育學系(女)
25
13
26
13
282.62
256.45
310.24
-
國文×1.25
英文×1.5
數學甲×1
物理×1
生物×1
術科×2
國立台南大學體育學系2222285.01-國文×2
英文×1
數學甲×1
化學×1
生物×2
術科×2
國立花蓮教育大學體育學系2021234.74255.17國文×1
英文×1
數學甲×1
生物×2
術科×2
台北市立教育大學體育學系1011269.49285.20國文×1
英文×1
數學甲×1
物理×1.25
生物×1.5
術科×2
國立屏東教育大學體育學系(男)
體育學系(女)
12
12
12
12
228.71
202.34
-
-
國文×2
英文×1.75
術科×2
國立新竹教育大學體育學系(男)
體育學系(女)
15
10
16
10
224.66
199.57
238.01
-
英文×1.5
數學甲×1
化學×1
生物×1.5
術科×2
國立台東大學體育學系(男)
體育學系(女)
11
5
12
6
239.43
231.20
250.03
258.89
國文×2
英文×1.5
數學甲×1
物理×1
生物×1
術科×2
國立台灣體育大學
(桃園)
運動保健學系(A)88271.89-國文×2
英文×2
數學甲×1
生物×1.75
術科×1
國立台灣體育大學
(桃園)
體育推廣學系(B)1617220.21237.29國文×2
英文×2
術科×1
長榮大學運動休閒管理學系3131181.91-國文×1.5
英文×1.5
術科×2
國立台灣體育大學
(台中)
體育學系7375172.44182.71國文×2
英文×2
術科×1.5
國立台灣體育大學
(台中)
休閒運動學系4243223.86238.72國文×1.75
英文×2
術科×2
台北市立體育學院體育與健康學系1818141.34-國文×1.25
英文×1.5
數學乙×1
生物×1.75
術科×1
國立嘉義大學體育學系3536235.60246.03國文×1
英文×2
數學甲×1
物理×1
生物×1.5
術科×2


  最近五年來,大學過多是大學招生不足、辦學效益不佳的主要原因。很多人歸咎於少子化的現象,可是依據內政部的台灣人口出生統計 (http://sowf.moi.gov.tw/stat/month/m1-02.xls) 資料顯示,民國70年至民國75年間,台灣人口每年出生人數,確實由40萬人左右降低到32萬人左右,但是民國76年到86年的每年出生人數就一直維持在32萬人左右。也就是說,最近五年 (93年至97年,大學聯招學生為75年至79年出生) 來的大學聯考人數並沒有減少,反而是教育部在最近五年來大量增加大學、系所、招生名額,超過百分之百的大學錄取率,其實是教育主導單位錯誤決策的結果。

  未來,在民國87年以後的每年出生人數,將降低到每年28萬人,並一路降低到僅剩每年20萬人。由目前每年32萬人參加大學招生,到目前每年20萬新生兒的狀況,才是教育主導單位必須預先因應的重要議題。如何在大量增加大學以後,減少大學的數量與大學生招生名額,將是不得不去克服的教育困境。

  教育部的系所評鑑機制已經失效。當學生的人數嚴重不足時,就算系所評鑑通過的系所,都難逃招生不足的困境。多所在南部、交通較不便利之大學,就算評鑑結果通過了,招生的狀況仍然比在北部都會區評鑑「待觀察」的學系還差。既然教育部的評鑑已經無法達到區別招生優劣的功能,評鑑機制的內容與方式,其實應該重新的規劃與設計。要等到民國98年全部的大學都經過評鑑以後再處理?不知道某些大學可否支撐那麼久?

  體育學系招生仍然沒有大量缺額的原因,可能與大部分體育學系都屬於國立教育大學系統有關。被評鑑為「未通過」的國立彰化師範大學體育學系,主辦97年全國大專校院運動會、擁有優異的運動場館與空間、設置有兩所體育相關研究所,如果以體育學系的師資、場地器材、教學儀器、訓練空間、課程規劃等......來看,其實擁有相當優異的體育學系學生就學環境。因為教育部的系所評鑑時被評鑑為「未通過」,以致招生狀況不足的狀況,其實有過度反應的可能。相較於沒有能力主辦全國大專校院運動會的其他大學來看,國立彰化師範大學體育學系的辦學能力,其實是值得肯定的。

  大學體育的主力並非在體育學系的師生 (設有體育學系的大學與全台灣170所大學比較起來確實太少) 。因此針對大學體育學系進行評鑑,與針對大學體育課進行評鑑是不同的;針對大學體育學系的大學部與研究所 (碩士班與博士班) 進行評鑑,也是有相當程度上的不同。在教育部推動系所合一的趨勢下,進行體育學系評鑑的機制,根本不太符合體育學系的實際需求。進行體育相關學系的評鑑時,如何針對體育學系及體育研究所進行不同評鑑標準的訂定,也是相當值得討論的課題。

  正當2008北京奧運開幕之時,公布2008年大學體育學系的招生狀況,其實相當值得所有體育學系的單位省思與期待,大學體育學系的未來走向?該隨著評鑑的需求去走?或者隨著招生的趨向去發展?讓我們拭目以待。不過,我要提醒評鑑通過的體育學系仍然應該具備危機意識,當大學體育系所不再增加 (代表資源不會增加) 、同時學生減少 (代表學生來源不足) 的雙重壓力下,如何隨著社會的變遷調整招生的方向,才不會落入「不知未來如何是好」的窘境!

回應 : 1 小五時間 : 2008/8/10 下午 03:25:50 From : 218.173.101.62

昨天參加青輔會舉辦的大專女學生領導力培訓營,
剛好安排訪問到高雄市教育局的科長,
在問到教育理念與目前教改現況時,
提到廣設大學與少子化的問題,
科長認為現在的學生在遇到困境時往往就是批判,
批判政策、批判教育環境,
卻沒有去檢討自己的競爭力與適應環境的能力。
而人人都能唸大學的現象,她則認為,這也是一個進步社會中,
能讓體制不良的大學自然淘汰的一種方式。

我對科長的回答有些不同的意見,
雖然學生必須意識到要提升自我的競爭力,才在社會上有機會就業,
但在學習成長的過程中,若沒有良好的體制與教育環境引導,
(包括教師、家長的價值觀與學校對社會期望所執行的方向),
學生整體不論在思想及觀念上該遵循什麼樣的方向去學習努力呢?
除了明星高中、明星大學的光環與競爭的校風能讓學生有所刺激,
那麼只顧到菁英的那部分學生,是否就犧牲了其他更大部分的一般學生呢?
當然,功利主義的社會價值觀難以改變,這也是許多學生到了大學還找不到
方向的原因之一,如果真像科長所說,讓大學自然淘汰,剩下來的競爭力就強,
這樣的陣痛期,不知道會犧牲多少的學生?

體育這個領域在社會觀感上也有嚴重的刻板印象,
故也造成了普遍對於學生選擇體育領域就讀時所需要面臨的一些
不同眼光與意見,甚至家中的不支持。

科長眼中理想的自然淘汰與學生在不論任何環境下皆該自我提升的想法固然好,
但是否真能如同理想中的,會使社會整體的進步,或者造成了更多社會問題?
目前無法去想像,只希望身為在教育部門工作安定環境下的公務員,以及那些
他們所必須聽從命令的帶有政治色彩的"上司",能夠聽聽基層及學生本身的想法,
並真正去思考理想的教育政策是否真能理想地實現在台灣的學子身上。


回應 : 2 normalin時間 : 2008/8/13 下午 03:32:54 From : 140.137.20.1

王教授的這一篇文章,相當不錯,相當有趣,卻也值得深思。
現在體育學系的分數,已不是墊底的。
這可能是大學校門大開,送給體育界的禮物。
文中的文化大學不參加術科的班級稱為B班,我覺得已經不太好上的了。
幾十分的學系,不知要如何上。
真是的。


回應 : 3 epsport時間 : 2009/8/21 下午 09:26:29 From : 140.123.226.98

2008、2009、2010年大學體育相關學系的招生狀況
學校名稱系名稱招生
人數
錄取
人數
一般生
最低錄取分數
原住民
最低錄取分數
考試科目
與加權
國立台灣
師範大學
體育學系97:16
98:19
99:16
97:17
98:20
99:16
97:330.87
98:371.30
99:393.63
97:378.11
98:408.58
-
國文×1
英文×2
數學甲×1
生物×1
術科×2
中國文化
大學
體育學系97:6
98:6
99:5
97:6
98:6
99:5
97:144.28
98:161.03
99:159.26
-國文×1.5
英文×2
生物×1
未採計術科
輔仁大學體育學系
體育學組
97:21
98:20
99:19
97:22
98:21
99:19
97:229.30
98:245.53
99:213.72
97:242.13
98:254.26
-
國文×1
英文×1
數學甲×1
物理×1
生物×1
術科×2
國立高雄
師範大學
體育學系97:15
98:16
99:18
97:15
98:16
99:18
97:320.31
98:363.48
99:307.01
-國文×2
英文×2
物理×1
化學×1
生物×2
術科×1
國立彰化
師範大學
體育學系97:11
98:37
99:21
97:6
98:8
99:21
97:154.55
98:184.47
99:272.18
-國文×1
英文×1
物理×1
化學×1
生物×1
術科×2
國立台中
教育大學
體育學系97:32
98:28
99:28
97:33
98:29
99:28
97:242.87
98:252.23
99:257.24
97:261.62
98:263.44
-
國文×1.25
英文×1.5
數學甲×1
生物×1
術科×2
國立台北
教育大學
體育學系(男)
體育學系(女)
97:25
97:13
98:25
98:13
99:24
99:15
97:26
97:13
98:26
98:14
99:25
99:15
97:282.62
97:256.45
98:326.40
98:235.74
99:286.48
99:259.57
97:310.24
-
98:374.04
98:242.25
99:311.99
-
國文×1.25
英文×1.5
數學甲×1
物理×1
生物×1
術科×2
國立台南
大學
體育學系97:22
98:19
99:18
97:22
98:19
99:18
97:285.01
98:327.06
99:292.84
-國文×2
英文×1
數學甲×1
化學×1
生物×2
術科×2
國立花蓮
教育大學
(東華大學
美崙校區)
體育學系
體育與運動科
學系(99)
97:20
98:20
99:20
97:21
98:21
99:20
97:234.74
98:249.70
99:215.84
97:255.17
98:256.42
-
國文×1
英文×1
數學甲×1
生物×2
術科×2
台北市立
教育大學
體育學系97:10
98:11
99:12
97:11
98:12
99:13
97:269.49
98:307.85
99:275.98
97:285.20
98:317.80
99:279.91
國文×1
英文×1
數學甲×1
物理×1.25
生物×1.5
術科×2
國立屏東
教育大學
體育學系(男)
體育學系(女)
體育學系(98,99)
97:12
97:12
98:26
99:7
97:12
97:12
98:27
99:7
97:228.71
97:202.34
98:241.78
99:264.66
-
-
98:246.36
-
97:
國文×2
英文×1.75
術科×2
98:
國文×2
英文×1.75
生物×1
術科×2
國立新竹
教育大學
體育學系(男)
體育學系(女)
97:15
97:10
98:13
98:12
99:13
99:12
97:16
97:10
98:13
98:13
99:14
99:12
97:224.66
97:199.57
98:251.70
98:195.61
99:215.06
99:184.42
97:238.01
-
-
98:200.27
99:220.28
-
英文×1.5
數學甲×1
化學×1
生物×1.5
術科×2
國立台東
大學
體育學系(男)
體育學系(女)
體育學系(99)
97:11
97:5
98:6
98:4
99:15
97:12
97:6
98:7
98:4
99:16
97:239.43
97:231.20
98:247.06
98:230.15
99:205.22
97:250.03
97:258.89
98:258.89
-
99:207.73
國文×2
英文×1.5
數學甲×1
物理×1
生物×1
術科×2
國立體育
大學(桃園)
運動保健學系(A)97:8
98:10
99:10
97:8
98:10
99:10
97:271.89
98:296.48
99:278.48
-國文×2
英文×2
數學甲×1
生物×1.75
術科×1
體育推廣學系(B)97:16
98:38
99:15
97:17
98:12
99:15
97:220.21
98:244.84
99:210.04
97:237.29
-
-
97:
國文×2
英文×2
術科×1
98:
國文×2
英文×2
術科×1.5
適應體育學系(99)99:2799:2899:170.1599:181.35國文×1.5
英文×2
數學甲×1
生物×2
術科×1
長榮大學運動休閒管理學系97:31
98:68
99:77
97:31
98:69
99:38
97:181.91
98:160.70
99:36.83
-
98:168.83
-
國文×1.5
英文×1.5
術科×2
國立台灣
體育學院
體育學系97:73
98:65
99:60
97:75
98:67
99:61
97:172.44
98:180.96
99:176.99
97:182.71
98:184.41
99:179.70
國文×2
英文×2
術科×1.5
休閒運動學系97:42
98:36
99:36
97:43
98:37
99:37
97:223.86
98:227.79
99:203.98
97:238.72
98:234.35
99:219.92
國文×1.75
英文×2
術科×2
台北市立
體育學院
體育與健康學系97:18
98:24
99:19
97:18
98:22
99:10
97:141.34
98:126.11
99:150.80
-97:
國文×1.25
英文×1.5
數學乙×1
生物×1.75
術科×1
98:
國文×2
英文×2
數學乙×1
生物×1.5
(99:生物×2)
術科×1
運動休閒管理學系
(乙)(99)
99:2399:899:144.92-國文×2
英文×2
數學甲×2
生物×1
術科×1
國立嘉義
大學
體育學系97:35
98:26
99:28
97:36
98:27
99:28
97:235.60
98:249.21
99:222.39
97:246.03
98:279.94
-
國文×1
英文×2
數學甲×1
物理×1
生物×1.5
術科×2
國立中正
大學
運動競技學系98:10
99:11
98:10
99:11
98:271.42
99:216.53
-國文×1
英文×1.5
數學甲×1
生物×1
術科×2




心肺適能訓練的理論與實務(2008) 健康運動的方法與保健(2002) 運動生理學問答集(2002) 運動與健康(1998) 運動技術分析-運動生物力學研究方法(1996,2005)
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